轨迹，在我眼前交织成一张无法理清的绝望之网。

<然而，青春自有其野蛮生长的力量，无关成绩的荣辱。

不知从哪一天起，我的目光开始被前方那个纤细的背影所捕获。

她叫马？

娟，中间那个字，任凭我如何在记忆的尘埃里翻找，也始终模糊不清。

她扎着简单的马尾，脖颈的线条在夏季校服宽大的领口下若隐若现。

当她微微侧头，几缕碎发拂过耳廓，或是在课间慵懒地伸个懒腰，衣料勾勒出腰背柔和的曲线时，一种从未有过的、灼热又慌乱的情绪便在我胸腔里冲撞。

放学回到那间空寂的出租屋，我反锁上门，小心翼翼地摊开那本带锁的硬壳笔记本。

笔尖划过粗糙的纸页，发出沙沙的声响，像某种隐秘的仪式。

我描摹她的背影，记录她偶尔飘进耳中的只言片语，更多时候，是那些汹涌的、无法言说的幻想——关于指尖触碰她发梢的颤栗，关于她身上若有似无的皂角香气，关于黑暗中更深的、令人面红耳赤的渴望。

那些文字，是少年心房里一场场无声的惊雷与海啸。

高一下学期，文理分科像一道冰冷的闸门落下。

面对数学和物理试卷上那些顽固的红叉，我几乎是带着一种逃离的庆幸，选择了文科，被分流到了十一班。

马？

娟的身影消失在理科班的人潮里，那些灼热的幻想也随之冷却，如同退潮后裸露的、了无生机的沙滩。

新的班级，新的开始。

我的名字在期中成绩榜的中游位置不咸不淡地挂着。

所幸，十一班的数学老师姓秦，是个瘦削精干的中年男人，说话像精密咬合的齿轮，清晰、严谨、一丝不乱。

他总能将那些抽象的公式定理拆解得条分缕析，让我这艘数学的沉船竟也一点点浮出了水面。

然而，语文课却成了新的泥潭。

新来的语文老师声音平板，照本宣科，讲古文如同念悼词。

我只好在秦老师清晰的数学逻辑之外，自己硬啃那些艰涩的文言文和佶屈聱牙的现代文分析，成绩单上语文那一栏，总是倔强地停留在及格线附近徘徊。

至于英语，它始终是我学业版图上那片无法开垦的冻土。

我记得在八班时，那位年轻的英语老师林老师，身材高挑，尤其是一双腿，修长笔直，穿

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