给古人直播上课，他们都学疯了完整版

红薯七十二变著

古代言情《给古人直播上课，他们都学疯了》，讲述主角裴姝秦始皇的甜蜜故事，作者“红薯七十二变”倾心编著中，主要讲述的是：【直播平行时空群像女主无CP】注：自娱自乐文，看客请勿抠细节，历史考究党慎入！高一新生裴姝无意间绑定了一个直播系统，观众是历史上的名人。看着老祖宗们在公屏上各式各样的发言，历史废材裴姝觉得历史课好像变得有意思起来。秦始皇：“大秦二世而亡了？这个宋朝是怎么回事？这些人才要是用到我秦朝，一定能发挥更大的作用。后世怎么做到可以养活十多亿人口的？”汉武帝：“这色彩斑驳、线条密布的东西是舆图？那个球状的也是？除了我大汉朝，世上还有如此大国土吗？”曹操、刘备、孙权：“什么叫三家归晋？我们斗了那么久，最后居然是别人统一了天下！”唐太宗：“思想政治是什么？不行不行，这怎么能让老百姓看到，他们看了以后我还怎么治理国家？咦，好像有点意思。”武则天：“看看后世怎么选拔人才为己所用的？”朱元璋：“我的太子居然没有登上皇位！！！朱棣你小子......”孔子：“这是我创建的儒家？有点认不出来了。”鲁班：“物理？光学？万有引力？”李冰：“三峡大坝竟如此恢弘！”贾思勰：“杂交水稻、小麦产量居然如此之高！”李白、李清照、欧阳修等众文人：“看你们这么喜欢，我们还可以多写一点。”苏轼：“东坡肉？看起来很好吃。”...

来源：cd 主角: 裴姝秦始皇更新: 2023-09-14 16:32:02

在线阅读

【扫一扫】手机随心读

读书简介

古代言情《给古人直播上课，他们都学疯了》，由网络作家“红薯七十二变”近期更新完结，主角裴姝秦始皇，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：北宋：欧阳修：为文以韩公为宗，摒弃奢靡之气，我大宋的诗文就该如此啊！苏轼：为什么后世老师教授曲子是这样教的？需要讲解得这么细致吗？还一字一词地把意思说出来，不应该是学者自己感悟？虽然是理解了，但是感觉意境全无啊！李清照：豪放旷达，此人胸襟绝对开阔。这词也是“别是一家”了。在这些对着《沁园春·雪》课堂...

第18章

杜甫：曲子里面的北国气魄宏大，雄伟磅礴。我大唐的万里江山不同样如此？可君王只顾享乐，弃祖宗基业不顾，根本不关心黎民百姓，即使我心系苍生也无可奈何。不过，这位教员说得对，数风流人物，还看今朝。我大唐的大好河山不应该被辜负，只要我还活着，就要一直做下去，总有见天日之时。

北宋：

欧阳修：为文以韩公为宗，摒弃奢靡之气，我大宋的诗文就该如此啊！

苏轼：为什么后世老师教授曲子是这样教的？需要讲解得这么细致吗？还一字一词地把意思说出来，不应该是学者自己感悟？虽然是理解了，但是感觉意境全无啊！

李清照：豪放旷达，此人胸襟绝对开阔。这词也是“别是一家”了。

在这些对着《沁园春·雪》课堂各有所思的人里面，有一位比较特殊。

那就是南宋赵昚时期的辛弃疾。

此前，在符离之战中，由于负责北伐的李显忠与邵宏渊不睦，导致宋军大溃，被金人追着打。

此战后，在主和派的压力下，官家派使臣向金求和，随后金宋签订了“隆兴和议”，大宋还要向金人进贡岁币，割地给金，这简直是国之不幸。

辛弃疾等主战派与主和派一直政见不合，他一直主张与金对战，可是主和派的人却以劳民伤财为由劝说官家。

他看不起那些不战而降之人。

明明有这个能力与金人对抗的，但这些人的骨头就是软，什么都还没做，就想着对人俯首称臣。

想到这，他一阵气闷，更过分的是，官家居然忍受金朝的羞辱，与金以叔侄相称。

自己的君主顶着一个“侄皇帝”的称呼，辛弃疾只觉得实在是奇耻大辱。

想当初，官家刚登基的时候，也是满怀锐气的，誓要收回大宋失地。

之前官家明明是站在他们主战派这边的，现在竟然已经偏向了这些软骨头。

几天前他刚向官家献上了《美芹十论》，还向右丞相虞允文上书《九议》，客观地分析了宋金双方的形势，也制定了周密详尽的战术。

希望可以唤起大宋君臣的抗金热情。

可是即使他这么努力了，却没有发挥作用。

他的政治主张并没有被他们放在心上，官家甚至回复他说：“此事不必再议。”

之后几天，他多次上书，都被打回来了。

那个意气风发的官家真的不在了。

想到之前在直播历史课上看到关于对他们大宋的评价“软蛋”，他觉得说的一点都没错。

即使他被夸钢筋铁骨也并没有感到太高兴。

想到这些，辛弃疾一阵悲愤、气闷。

他觉得十分泄气，不知道大宋的出路在哪里了？他们该怎么走？

在听到这首《沁园春·雪》之前，他一直沉浸在这种情绪里，十分迷茫。

可是听到这个宋老师讲的内容后，辛弃疾心里一下就振奋起来了。

没错，这块大好河山不应该就这样拱手让人，他要振作起来。

他的志向是恢复中原，他一直都没有忘。

他现在还年轻，还有时间。

可是具体到底要怎么做呢？

这个时候，辛弃疾迫切希望直播屏能够多放一点关于他们大宋的内容，他想看看从中能不能寻找到破解之法。

直播屏前面，众人都还沉浸在上一个环节。

教室里，宋老师看了看时间，还有十多分钟。

于是她清了清嗓子，说：“同学们，在我们华夏几千年的文化里，拥有壮志豪情的作品有很多。”

“少年时期的朱元璋作出‘天为帐幕地为毡，日月星辰伴我眠。夜间不敢长伸脚，恐踏山河社稷穿。’这样的诗。”

“在穷苦的生活逼迫下，他还能具备这样的斗志昂扬，这样的境界也是令人十分钦佩的。这就是诗词的意义，它可以寄托人的情感，激励人，给人力量。我们国家的文化博大精深，诗词就是里面最璀璨夺目的一颗星。”

“和《沁园春·雪》有十分类似创作环境的，还有一位，那就是三国时期的曹操。”

“这同样是在登山望远时所作，不知道同学们还记不记得？”

同学们表示：这是初中必背古诗，怎么会不记得。

宋老师继续说：“建安十一年，东北方的大患乌桓一族攻破幽州，俘虏了汉民。袁绍的儿子勾结辽西乌桓首领蹋顿，骚扰边境。次年曹操北伐乌桓，最后大破袁绍，取得胜利，在班师回朝的途中写下了这首千古名篇。”

“历史就是如此相似，一千七百年后，我们的教员又登高写下了《沁园春·雪》，所以说，古往今来，自古英雄心中多有大境界，所以才能留下佳作。”

“现在还有一点时间，让我们来欣赏一下曹操的《观沧海》，把两首诗词做一下类比。”

说着，宋老师点开了一个视频。

裴姝发现，这段视频是九四版《三国》里面的一个片段。

中考结束后，有很长一段时间她都是呆在家里的，当时她爷爷每天就守着电视看《三国演义》，她想找点其它的东西看看都不行。

她爸妈又不咋让她玩手机，没有娱乐项目，觉得无聊，她就跟着爷爷一起看了。

看前几集的时候她觉得有点枯燥，当时爷爷说她：“连看经典电视剧的耐心都没有，难怪你历史学不好了。”

裴姝气极，觉得自己受到了侮辱。

为了证明自己可以欣赏经典名著，她就耐着性子继续看下去了。

咦，还真别说，在看了几集之后，她还真看出了一点兴趣，前面没咋看懂的地方还重新看了一遍。

越到后面，她觉得这部电视越来越好看，一个假期的时间，她居然把《三国》看完了。

到现在她都还记得里面的很多名场面呢。

所以在看到宋老师放视频的时候，她一眼就知道是哪个情节了。

这段视频只有短短几分钟，可是里面描绘的景象却很经典。

于是各朝各代的人就看到了一个奇特的场面，画中有画，这个画还是动态的。