初中生活转眼过了两三周。这天班主任宣布要给大家重新排座位。因为入学那天大家随便坐下的位置，经过这段时间的相处，同学们彼此都熟悉了，多多也交到了不少朋友。老师利用课间最后5分钟通知大家：“明天我们换座位啊！我今晚好好排一下，明天下午放学前就换好。”

多多骑车回家的路上，风在耳边呼呼作响，他心里也琢磨着换座位的事。要问他最想和谁同桌，那自然是好朋友勤勤了，他俩可是铁哥们儿。不过多多也觉得现在靠窗这个座位挺好，视野开阔，其实不换也挺满意。但转念一想，换到哪儿也无所谓--多多的性格就是这样大大咧咧，不拘小节。

晚饭时，多多顺口把换座位的事跟爸妈提了一下。爸妈听完，反应平平，继续埋头吃饭。过了一会儿，妈妈才抬起头对多多说：“多多，这事儿就听老师安排，坐哪儿都行。”一家三口意见一致，这事儿在多多家也就这么波澜不惊地过去了。

同一件事，搁在对门的勤勤家，却像热油锅里滴进了水，瞬间沸腾起来！对于换座位，勤勤妈投入了十二万分的重视，那架势，活像是即将排兵布阵的军师。饭桌上，她正襟危坐，面前铺开了一张特殊的“作战地图”--那是一张由勤勤口述位置情报、他爹亲手绘制，父子俩共同完成的教室座位地形草图。

“我说老张，勤勤，”勤勤妈神情严肃，语调激昂，“你们知道这座位有多关键吗？一个好的座位，直接关系到听课效率，影响学习成绩！咱们必须争取坐到前三排，后排坚决不要去！”她按照自己精密的“战略分析”，给图上每个区域都赋予了“战略分析”，给图上每个区域都赋予了“战略名称”：

第一排：监控区--“太不自由了！就在老师眼皮子底下，一举一动都被盯着，还容易吃粉笔灰！”第二、三排：学霸区--这才是目标区域！

再往后几排：休息区／闲聊区--绝对不行！最后两排：学渣区／养老区--到了那儿，前途可就堪忧了！

她边用手指点着草图上的分区，边激动地解释，语调最后甚至带上了颤音：“我们这目标必须锁定在第三排！顶好初中咱进不去，搞定个理想座位还不是绰绰有余？”为了强调事态的严肃性，她甚至不自觉地带上了点打官腔的意味。

就这样，经过一番精细的分析讨论，“作战方案”最终敲定：目标--第三排！

第二天下午，最后一节课的尾声终于敲响。同学们像往常一样开始窸窸窣窣地收拾书包，只待放学铃声一响就能冲出教室。但今天显然不同--换座位这件大事还悬着呢！教室里弥漫着一种躁动的空气，大家互相交换着眼神，压低声音讨论着未知的座位安排，“嗡嗡”的议论声让整个教室显得闹哄哄的。

多多已经有些急不可耐了。他用手肘碰了碰旁边显得过分悠闲的勤勤，小声催促道：“哎哟，赶紧排完座儿吧，我还赶着回家呢！”勤勤却一点不急，手里娴熟地转着一支笔，听了多多的话，只是侧过头朝他露出一个古怪的笑容，那笑容里甚至带着点让人心里发毛的意味。多多一愣，但此刻也没心思细究。他满脑子都是放学后自由飞翔的快乐时光--通常这个时候他早就和那几个“臭味相投”的骑行搭子们冲出校门了。虽然大家回家路线并不完全顺路，但总能七拐八绕地凑在一起，一路上谈天说地，嘻嘻哈哈，那滋味甭提多畅快了！

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