戳同学脊梁骨！

不许用那种看垃圾的眼神看其他同学！

体育课适度！

适度懂吗？！

下次考试……不许考满分！

尤其不许超过真正的楚渝……不是，超过你自已原来那个身体考的分数！”

校长觉得自己快要精神分裂了。

楚渝眉头紧锁，显然对这个“不许考满分”的要求极为不满，但还是从牙缝里挤出一个字：“……是。”

“现在！

立刻！

马上！

给我去找办法！

去找物理老师！

找生物老师！

找心理老师！

全校老师都给你们调动！

找不到办法就别来见我！

滚！”

校长终于爆发，抓起桌上的文件夹把两人轰了出去。

“砰！”

厚重的红木门在身后关上，隔绝了校长的咆哮。

走廊里，两个“罪魁祸首”面面相觑。

楚渝（陆驰身体）脸色阴沉得能滴出水，率先转身，大步流星地朝着教师办公室方向走去。

哪怕顶着一头乱毛，背影也透着一股“挡我者死”的杀气。

陆驰（楚渝身体）哀嚎一声，抓了抓一丝不苟的头发（成功抓成了鸟窝），哭丧着脸小跑着跟上：“喂！

楚大学霸！

你等等我啊！

前五百！

这不是要我的命吗……”第一站：物理教研室。

“从量子隧穿效应来说，意识作为某种量子信息簇，理论上存在极低概率的宏观穿隧现象，但需要极高的能量激活……”戴着厚瓶底眼镜的物理老师说得唾沫横飞。

陆驰（楚渝身体）眼神呆滞，已经开始神游天外。

楚渝（陆驰身体）眉头紧锁，迅速记录：“能量激活方式？

雷击？

高压电？

强磁场？”

物理老师吓了一跳：“哎哎哎！

同学！

理论上！

只是理论上！

实际操作会死人的！

而且这概率比连续被雷劈中十次还低！”

第二站：生物实验室。

“基因层面或者神经突触的某种同步共振错误？

或者类似于寄生蜂控制宿主的行为……”生物老师拿着两个人体模型比划着，越说越兴奋，“要不要抽个血？

做个脑电图？

切片研究一下？”

陆驰吓得脸都白了（在楚渝脸上显得格外违和），猛地后退一步。

楚渝则认真考虑了一下“切片研究”的可行性，被陆驰死死拽住了胳膊。

第三站：心理咨询室。

温柔的心理老师试图进行催眠引导：“现在，放松……想象你们在一片温暖的海

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