动和决断的光，“下周一，全体语文组教研活动取消！

改听——高一（3）班林黛玉老师的随堂课！

一个都不能少！”

消息如同插上了翅膀。

不到半日，“明德中学新来代课老师用《葬花吟》讲作文，把特级教师都听傻了”的传闻，伴随着一些学生偷偷录下的课堂片段（主要是那震撼人心的吟诵部分），在本地教育圈甚至更广的网络上悄然流传开来。

林黛玉的名字，连同她那独特的教学方式，再次被推上了风口浪尖。

几天后，一封设计典雅、措辞郑重的邀请函，通过学校教务处，送到了林黛玉手中。

烫金的封面印着醒目的LOGO——华夏文明之光大型文化传承类综艺节目。

内页措辞极为恳切：“……林黛玉老师台鉴：仰慕先生于传统文化之深厚造诣与独到见解，尤以诗心入课堂，化经典为活泉之风采，令人心折。

本节目正值‘典籍里的智慧’单元录制，特邀先生作为特邀文化嘉宾，与知名学者、青年才俊共话经典，激扬思想，启迪后学。

盼先生拨冗莅临，共襄盛举……”落款是节目总导演和学术顾问的联合签名。

林黛玉捏着这封沉甸甸的邀请函，指尖冰凉。

演播厅？

摄像机？

面对全国观众？

与所谓的“知名学者”论道？

这些字眼对她而言，比当初的电动车还要陌生千百倍。

她本能地感到一阵强烈的抗拒和不安。

“宿主林黛玉，检测到高价值文化传播节点！”

系统的声音适时响起，带着一种不容置疑的亢奋，“参与此节目，预估可获取巨额文化认同能量！

远超课堂教学！

强烈建议接受！

任务发布：职业：文化传播者（临时）！

任务目标：参与录制并完成有效文化输出至少一次！

任务奖励：生存能量（大量）、文化认同能量（巨量）、解锁‘典籍共鸣’辅助模块（初级）！

失败惩罚：扣除本次任务预估奖励的双倍能量！”

系统的“巨量”和“双倍惩罚”，如同两道枷锁。

林黛玉闭了闭眼，再睁开时，眼底只剩下清冷的决然。

她轻轻放下邀请函，对着忐忑等待的教务处老师，几不可察地点了点头。

“烦请转告，黛玉……应下了。”

……华夏文明之光录制现场。

巨大的环形演播

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