他身上，显得安静而优秀。

几个老师经过窗外，看向他的目光都充满了赞许和期许。

这样一副完美的优等生形象，与许晓信中描述的恶魔，形成了令人窒息的巨大反差。

陆青梧的心一点点下沉，没有直接证据，谁会相信许晓？

谁会相信她这个“多事”的班主任？

更让她感到阻力重重的是邹明。

这位教导主任仿佛在她身上安装了监控。

每当她试图靠近（一）班，或者想找（一）班的学生了解点情况，邹明那矮胖的身影总会如同鬼魅般及时出现。

“陆老师，又去关心兄弟班级啊？

你们（二）班这次月考英语平均分可又垫底了，张校长很关注啊！

有这精力，多花在自己班学生身上行不行？”

邹明抱着手臂，挡在走廊中间，皮笑肉不笑，语气里的嘲讽和警告毫不掩饰。

或者是在教师办公室，当她刚拿起电话想尝试联系许晓登记表上那个永远打不通的母亲号码时，邹明会突然拿着几份文件重重放在她桌上：“陆老师，区里下发的师德师风学习材料，人手一份，仔细研读，写份深刻的心得体会，周五前交给我！

重点学习一下关于‘恪守教师本分，不传播谣言，不干扰学校正常教学管理秩序’的部分！”

每一次，都精准地掐断她的线索，每一次，都带着赤裸裸的警告。

那张紧绷的长脸和那双充满算计的小眼睛里，除了对她“不识相”的厌烦，似乎还隐藏着一丝不易察觉的……紧张？

第三天下午，最后一节自习课。

陆青梧坐在讲台上，心不在焉地翻看着教案，目光却不时飘向窗外。

夕阳给操场镀上了一层暗金色，远处的旧实验楼在暮色中轮廓模糊，像一头沉默蛰伏的巨兽。

“报告！”

一个清亮的女声在门口响起。

陆青梧抬头，是她的英语课代表，陈小雨。

一个扎着高马尾，眼睛明亮，办事利落的女孩。

她快步走上讲台，将一摞收齐的作业本放在讲台上，却没有立刻离开，而是微微倾身，压低了声音，脸上带着一丝犹豫和关切：“陆老师，您……是不是在找许晓啊？”

陆青梧心中一动，面上不动声色：“嗯？

怎么了小雨？”

陈小雨回头警惕地看了一眼教室后门，声音压得更低：“我刚才……去图书馆还书

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