校花给我讲数学苏沐雪林凡全文+后续+结局

零食小推车著

现代言情《校花给我讲数学苏沐雪林凡全文+后续+结局》是作者“零食小推车”诚意出品的一部燃情之作，苏沐雪林凡两位主角之间故事值得细细品读，主要讲述的是：第一章：绝望的数学与天降校花窗外的蝉鸣像永不停歇的催眠曲，教室里的空气闷热而压抑。我叫林凡，一个普普通通的高二学生，如果非要说有什么不普通，那就是我的数学成绩——稳定地在及格线边缘疯狂试探，偶尔还会光荣地跌破它。看着黑板上那堆如同天书般的函数图像和几何图形，我的大脑一片空白，只剩下无尽的绝望。“林凡......

来源：cddp 主角: 苏沐雪林凡更新: 2025-05-17 23:05:58

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读书简介

小说叫做《校花给我讲数学苏沐雪林凡全文+后续+结局》，是作者“零食小推车”写的小说，主角是苏沐雪林凡。本书精彩片段：”“所以，第一问的总站法应该是8!×2!吗？”我越说越糊涂。苏沐雪轻轻地摇了摇头：“林凡，你还是把问题复杂化了。”“老师A站在正中间，这个位置是确定的。”“剩下8个人，甲乙相邻，我们可以把甲乙看作一个整体X...

第22章

元素。”

“这 7 个元素在剩下的 8 个位置中的 7 个位置进行全排列，是 A(8,7) 吗？

不对，应该是先确定‘甲乙整体’和另外6个人（4同学+2老师）的位置。”

“不，更简单的方法是，既然老师A的位置固定了，那么就剩下8个位置给剩下8个人排列，所以是 A(8,8) = 8! 种。”

“然后，甲、乙两人之间还有 A(2,2) = 2! 种排列方式。”

“所以，第一问的总站法应该是 8! × 2! 吗？”

我越说越糊涂。

苏沐雪轻轻地摇了摇头：“林凡，你还是把问题复杂化了。”

“老师A站在正中间，这个位置是确定的。”

“剩下 8 个人，甲乙相邻，我们可以把甲乙看作一个整体 X。”

“那么，现在就有 X, 丙, 丁, 戊, 己, 老师B, 老师C，这 7 个元素进行全排列，有 A(7,7) = 7! 种方法。”

“然后，甲乙两人之间还有 A(2,2) = 2! 种排列方式。”

“所以，总的站法应该是 7! × 2! 种。”

我恍然大悟！

原来这么简单！

我总是习惯性地把简单问题复杂化。

“那第二问呢？”

我有些期待地看着苏沐雪。

“3名老师互不相邻，且甲同学不能站在两端。”

“这个可以用插空法。”

苏沐雪提示道。

“先把6名同学进行排列，有 A(6,6) = 6! 种方法。”

“然后，这6名同学之间以及两端，一共有 7 个空位。”

“我们先考虑甲同学不能站在两端的情况。”

“如果甲同学站在两端，那么就有 2 种选择，剩下 5 名同学全排列是 5!，然后老师插空……”我感觉自己的思路又开始混乱了。

苏沐雪看出了我的窘迫，笑着说道：“对于这种既有‘不相邻’又有‘不在特定位置’的题目，我们可以分类讨论，或者用间接法。”

“我们先考虑3名老师互不相邻的情况。”

“先把6名同学全排列，有 6! 种方法。”

“这6名同学形成了 7 个空位（包括两端）。”

“我们从这 7 个空位中，选出 3 个位置给老师，有 C(7,3) 种方法。”

“然后，