抱一摞书籍。

明泽笑道：“别急，慢慢看，不是一天能读完的。”

在图书馆角落，明泽有意引导明雅接触多元知识：“世界上有两百多个国家，每个国家都有独特语言和文化。”

明雅睁大眼睛：“那要学多少种语言啊？”

“所以需要翻译。”

明泽递给她一本中英对照外国童话，“翻译能把一种语言的故事变成另一种，让不同国家的人都能理解。”

明雅若有所思：“就像搭桥？”

“对，语言是沟通的桥梁。”

明泽欣赏地看着她，“你很聪明，能把握要点。”

此后，图书馆成了明雅最爱去的地方。

每个周末，明泽陪她看书，从儿童文学到科普读物，从历史到地理，为她打开一扇又一扇认识世界的窗户。

学期中，学校举办演讲比赛。

虽然英语有进步，但与城里孩子相比仍有差距，明雅不敢报名参加。

“为什么不试试？”

明泽鼓励她，“不必用英语，中文演讲也行。”

“可我没什么可讲的。”

明雅低头说。

明泽思索片刻：“讲讲你自己的故事吧，山村女孩追求知识的经历。”

“我的故事有什么值得讲的？”

“每个人的故事都独特。

你出身大山，却不愿被束缚，这本身就很了不起。”

在明泽帮助下，明雅写了篇《山里娃的梦》，讲述她如何在简陋山洞里收集破旧书籍自学，如何克服重重阻碍来到县城求学。

比赛当天，明雅穿上新衣，站上舞台。

开始她紧张得声音发抖，但讲到山洞图书馆时，声调逐渐坚定。

台下同学安静聆听，有人惊讶，有人感动，有人悄悄抹泪。

“…我曾以为山外世界与我无关，现在明白，知识没有界限，梦想也不该有。

我不知道未来如何，但我知道，只要不放弃，总有希望。”

掌声雷动。

明雅获得三等奖，这对刚来县城几个月的山村女孩而言，无疑是一次巨大突破。

年关将至，明雅带着奖状和期末成绩单回了村。

英语已经及格，数学更是考到全班第八名。

赵国强接过成绩单，眼角的皱纹舒展开来，嘴角悄悄上扬。

他没说什么，但那闪烁的眼神里，藏不住的是做父亲的骄傲。

村里人听闻明雅在县城学校表现不错，三三两两来赵家串门，七嘴八舌打听情况。

那几个曾经反对女孩念

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