了显著的提升。

这个消息在学校里引起了轰动，赵教授也开始关注林宇的教学方法。

赵教授是学校里的资深教授，在教育领域有着很高的威望。

他邀请林宇在学校的教学研讨会上分享经验。

在研讨会上，林宇详细介绍了自己的教学创新和超级教学系统的应用。

他展示了学生们在课堂上的积极表现和取得的优异成绩，引起了与会老师们的广泛关注。

然而，林宇的教学方式也引来了一些保守老师的反对。

一位老教师站起来说：“林老师，你的教学方式虽然在短期内取得了一定的成绩，但这种依赖系统、过于注重娱乐性的教学方法，不符合传统教学规范，会带坏学生的学习习惯。”

其他一些老师也纷纷点头表示赞同。

林宇面临着巨大的压力，甚至开始怀疑自己的选择是否正确。

他回到办公室，看着窗外的校园，心中充满了迷茫。

就在他感到迷茫的时候，苏瑶、张峰等学生得知了这件事。

苏瑶气愤地说：“林老师的教学方式这么好，为什么还有人反对呢？

我们不能让林老师受委屈。”

张峰也表示赞同：“是啊，我们的成绩提高了，学习兴趣也增强了，这都是林老师的功劳。”

于是，他们自发地组织起来，为林宇辩护。

在学校的会议上，苏瑶站起来说：“林老师的教学方式让我们爱上了学习，我们的成绩也提高了。

我们希望学校能继续支持林老师。”

其他学生也纷纷表示赞同，他们列举了林宇教学带来的种种好处，如课堂不再枯燥、自己的思维更加活跃、团队合作能力得到了提升等等。

学校最终决定继续支持林宇的教学创新。

林宇感动不已，他更加坚定了自己的信念。

随着时间的推移，林宇的名气越来越大，不少其他学校的老师也慕名前来学习他的教学方法。

林宇毫无保留地将自己的经验分享给大家，希望能让更多的学生受益。

<然而，树大招风。

一些同行开始嫉妒林宇的成就，他们在背后散布谣言，说林宇的成果都是靠系统作弊得来的。

这些谣言很快传到了学校领导的耳朵里，学校决定成立一个调查小组，对林宇的教学情况进行全面调查。

林宇得知这个消息后，虽然有些生气，但

==>戳我阅读全本<===