，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教。他还经常拿着自己整理的学习资料去找林悦，和她一起讨论题目。“林悦，我觉得这道数学题还有另一种解法，我们一起看看吧。”陈宇的努力让他的成绩有了很大的提升，也让他和林悦之间的交流更多了。
陆风虽然在学习上没有苏然和陈宇那么出色，但他也有自己的优势。他劳逸结合深知的重要性，担心林悦因为过度而学习疲惫不堪，。他所以总会在适当的时候拉着林悦去操场跑步、打篮球，让她放松身心。“学习再重要，身体也不能忽视呀，走，咱们去活动活动！”陆风的热情总是让林悦无法拒绝，在运动中，林悦不仅缓解了学习的压力，还和陆风的关系更加亲近。
在一次重要的考试前，整个班级都弥漫着紧张的气氛。苏然、陈宇和陆风都为林悦加油打气，他们各自用自己的方式帮助林悦备考。苏然为林悦总结了各科的重点知识，还为她出了一些模拟试卷；陈宇则帮林悦制作了许多记忆卡片，方便她随时复习；陆风则每天给林悦带一些营养的小零食，让她在学习时能保持良好的状态。
考试结束后，成绩公布的那天，林悦紧张地来到教室。当她看到的自己成绩有了很大的进步时，开心得跳了起来。苏然、陈宇和陆风也纷纷围过来，为她感到高兴。“林悦，你太棒了！这都是你努力的结果！继续加油，以后我们一起进步！”大家的鼓励让林悦暖暖的心里。
然而，在学习的过程中，他们之间也不可避免地产生了一些竞争。每次考试成绩出来后，他们都会暗暗比较。虽然竞争有时会气氛让有些紧张，但更多的是了激发他们的学习动力。他们都希望自己能变得更优秀，能在林悦面前展现出最好的一面。
有一次，在班级的知识竞赛中，苏然、陈宇和陆风都报名参加了。他们都想在竞赛中取得好成绩，为林悦争光。竞赛过程中，题目难度不断增加，每个人都全力以赴。苏然凭借扎实的知识储