一次指挥建筑工作时，突然晕倒在地。
被抬回住所后，他躺在病榻上，脸色苍白，却仍心系营地的发展。
前来探望的奴隶们心疼地劝他休息，林宇虚弱地说：“我还有很多事没做，不能倒下。”
他在脑海中不断思索着如何进一步改善奴隶们的处境。
如何在这艰难的环境中实现逆袭。
他知道，只有不断努力，才能真正改变现状。
尽管身体疲惫，但他心中的信念如同燃烧的火焰，从未熄灭。
第二十五章：学校构想
康复后的林宇，更加坚定了改变的决心。
他向奴隶主提出一个大胆的构想：“主人，我们应建立一所学校，培养有知识有技能的人才。”
“这样，无论是营地的管理还是未来的发展，都会有更多助力。”
奴隶主皱着眉头反对：“奴隶们只需会干活就行，读书识字有何用？”
林宇耐心解释：“主人，有了知识，他们能创造更多财富，您的势力也会更强大。”
一些开明的奴隶也支持林宇：“林宇说得对，我们不想一辈子只做苦力。”
林宇不顾反对声，开始着手筹备。
他挑选聪明的奴隶孩子，在简陋的屋子里教他们识字、算数和一些基本的知识技能，为未来播下希望的种子。
第二十六章：纺织变革
林宇发现营地的衣物质量粗糙，保暖性差。
他决定引入现代纺织技术。
他四处寻找合适的材料，如坚韧的麻类植物和柔软的动物绒毛。
他向奴隶们演示：“我们先将这些材料梳理整齐，然后用特制的工具纺织，这样织出的布会更加细密柔软。”
起初，奴隶们对新方法不熟练，但在林宇的悉心教导下，逐渐掌握了技巧。
新纺织出的衣物深受大家喜爱。
不仅在营地内流行，还吸引了